后进生的教育是学校工作的难点之一，也是许多教师和家长感到棘手的问题。怎样的孩子才算是后进生？后进生在品德、智力和个性方面有哪些心理特点？后进生是怎样形成的？怎样教育后进生？本书在对数百名中、小学后进生进行系统调查研究并在参阅国内、外有关研究资料的基础上，着重从心理学的角度，探讨了上述各问题，尤其是提出了教育和转变后进生的原则和具体方法，对于改进学校教育和家庭教育有实际参考价值。
本书可供从事心理学、教育学理论研究工作者和广大中、小学教师阅读。