智力是什么？怎样开发学生的智力？智力发展与数学学习有什么关系？这些是心理科学、教育科学工作者渴望探索的奥秘。也是人们普遍感兴趣的问题。
本书作者具有近二十年大、中、小学的教学经验，他研究了大量国内外有关心理学资料和数学教学经验，并且作了提高数学能力和智力的实验，撰写了此书。
本书内容比较系统地介绍了智力的理论、组成、层次以及培养方法；阐述了数学运算过程中思惟能力、智力品质和能力结构问题；分析了幼儿、中、小学生运算思惟能力发展的年龄特征；探讨了提高数学教学质量的途径。可供中、小学教师、高等和中等师范院校的学生及从事教育科学研究者阅读、参考。