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学科
语言学
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图书类型
专著
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出版时间
2024
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2021
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2016
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2014
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2004
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图书名称
作者
语类的复杂性和广告对政治语篇的侵殖
作者：
王宏俐
ISBN：
9787030500908
出版社：
科学出版社
出版日期：
2016-09
简介：
语类分析是当代语言学和应用语言学解释、评价语篇的重要理论及工具。本书通过多视角、双层次的语类分析法比较对比广告与政治竞选演讲两种语篇，剖析了广告促销技巧是如何渗透并影响政治竞选演讲语篇的构建，从而通过这种语类侵殖现象揭示了现实世界中语篇的复杂本性。
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界面视角下的第二语言论元结构习得研究
作者：
高育松，王敏著
ISBN：
9787030404633
出版社：
科学出版社
出版日期：
2014-04
简介：
本书从界面的视角出发，调查二语学习者对英语论元结构的习得，探讨语义、形态、语用等因素在习得过程中的作用。同时，吸收基于使用的语言学的一些理论观点与研究手段，尝试分析内在的语义、语用因素与外在的输入频率如何互动作用于学习者，以期较为系统地解释第二语言论元结构习得。
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IP外名词性结构及其在第二语言习得中的初始重组
作者：
郑超著
ISBN：
7030144112
出版社：
科学出版社
出版日期：
2004-09
简介：
本书旨在揭示第二语言习得初始状态的一些特征，对处于不同习得阶段的中国英语学习者进行了分析，进一步导出两点有关语言习得机制的假设。
引用
语言类型学视域下的领属范畴研究
作者：
成军 著
ISBN：
9787030678737
出版社：
科学出版社
出版日期：
2021-03
简介：
本书在语言类型学的理论视域下通过对领属范畴的跨语言对比研究，揭示认知、语义、句法互动的内在机制对领属形态句法表达的制约，以及这种制约所蕴涵的语言类型特征。全书共七章，主要讨论三方面的内容：①领属关系的概念结构、语义内涵以及认知图式；②领属关系的语言编码途径，包括领属关系在短语层面
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二语学习动机的回溯与跟踪研究
作者：
戴运财 著
ISBN：
9787030689948
出版社：
科学出版社
出版日期：
2021-07
简介：
本书以复杂动态系统理论为框架，综合运用了回溯与跟踪研究相结合的跨时段研究设计，定性与定量相结合的混合式研究方法，根据研究目标和内容，分别对七组受试群体，采用了问卷调查、定量抽样、绘图、访谈、叙事、定性建模、比较研究等研究方法，对中国学习者的二语动机发展变化进行了从小学到大学的全过
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起始年龄和语言学能与二语学习成效的关系研究
作者：
李红等 著
ISBN：
9787030688798
出版社：
科学出版社
出版日期：
2021-06
简介：
本书以中国外语教育为背景，围绕二语学习年龄效应的属性问题，从理论和实证研究入手，从英语语法、词汇与搭配、语音及口语四个语言层面，探索了起始年龄、语言学能与二语学习成效之间的关系，揭示了影响二语学习成效的主要因素及中介因素，解释了年龄与外语学习的关系这一重大理论问题，为构建适应中国
引用
二语句法操作的界面研究
作者：
尹洪山 著
ISBN：
9787030751027
出版社：
科学出版社
出版日期：
2023-04
简介：
《二语句法操作的界面研究》从界面视角探究第二语言的句法操作问题。研究主要围绕句法操作的语义、音系、形态和语用界面展开，通过阐释制约二语句法发展的复杂因素，为第二语言教学提供合理的建议。《二语句法操作的界面研究》既注重研究的理论深度，也注重研究的应用前景，向读者呈现了二语句法习得研
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第二语言词汇教学的语用转向研究
作者：
王改燕 著
ISBN：
9787030732675
出版社：
科学出版社
出版日期：
2023-05
简介：
词典释义和基于词表、词频等记忆的词汇知识，不能有效解决第二语言文本语境的词义问题。为了化解这一困境，《第二语言词汇教学的语用转向研究》全面盘点并吸收二语教学法、语言哲学、语义学、语用学、认知科学和教育心理学的研究成果，从解答何谓词义这一问题入手，厘清词汇知识和词语能力的概念界限，
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二语会话语用非流利研究
作者：
卢加伟 著
ISBN：
9787030751041
出版社：
科学出版社
出版日期：
2023-06
简介：
《二语会话语用非流利研究》*次提出语用非流利的概念，认为语用非流利是交际者为了达到特定的交际目的或出于语用因素（如礼貌、面子等）而产出的非流利现象，是为了更恰当、合适地表达自己而采用的策略。然后遵循话语语用学研究范式，结合语境、面子（礼貌）等传统语用学理论，搭建语用非流利的分析框
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二语信息加工中的社会情感认知
作者：
张素敏,任宇红 著
ISBN：
9787030768469
出版社：
科学出版社
出版日期：
2024-01
简介：
《二语信息加工中的社会情感认知》聚焦情感认知因素、不同学习任务及不同教学模式，多维动态地研究了二语信息加工中的社会情感认知。《二语信息加工中的社会情感认知》具体采用问卷调查、教学干预及访谈等方法，分析了外语学习动机、外语学习歧义容忍度、外语学习焦虑及学习风格等情感认知因素在听力、
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