本书精选了成都医学院在实施医学人文教育过程中涌现出的七十余篇文章，归为“理论研究”“实践探索”“学子心语”三个篇章，介绍“思想·心理·行为一体”教育模式的基本要义，医学人文素质教育课程体系的构建及教育教学方法，医学人文素质行动、医学人文论坛、社会实践等为代表的第二课堂活动，以及学生在接受了医学人文素质教育后的学习体会、思想变化、心路历程等内容。