《中国英语学习者互动能力发展研究》通过系统梳理互动能力的理论流变和分析框架，并基于自建中国英语学习者口语语料库对多元场景下的互动能力发展进行分析，呈现中国英语学习者在故事讲述、异议表达等言语行为中的调用和组织能力，以及互动模式、评价、多模态等意义构建维度的互动能力发展轨迹。同时，《中国英语学习者互动能力发展研究》结合日志、访谈语料及教材内容分析，考察中国英语学习者互动能力发展的影响因素并探讨教学对策。《中国英语学习者互动能力发展研究》研究致力于揭示中国语境下二语互动能力发展的独特规律，可为本土化语用教学提供切实启示。