本书以全面提升读者的信息素养，完善个人终身学习、个人知识管理所需技能为目标，培养查询获取、评价筛选、保存管理、交流共享、分析创新信息，以解决学习、生活信息问题的能力，帮助读者遵守合理使用信息资源的道德规范，优化信息行为，激发信息敏感度，以适应泛在学习环境下基于信息资源的学习需求和个人发展。
　　本书由意识观念篇、渠道工具篇、应用方法篇、创新利用篇四部分构成，从观念、知识、工具、方法、利用五个层面夯实查询获取信息、评价筛选信息、保存管理信息、交流共享信息、分析创新信息五类能力培养，形成面向公共普识教与学的科学方法体系。