人最根本的是生命，关注人自身，关注人的生命，是时代的呼唤。关注个体生命价值，弘扬生命的自我创造已逐渐发展成为一种主流思潮。教育的改革和发展应当遵循人的生命规律，幼儿园教学理论研究理应将幼儿园生命关怀教学作为研究的重要内容。 本书首先对建构幼儿园生命关怀教学的关键问题作出了回答，在此基础上梳理了幼儿园生命关怀教学思想的历史，探讨了其理论基础和基本理念，从教学目标、教学内容、教学实施、教学评价等方面系统建构了幼儿园生命关怀教学的理论框架。