有感于高校思想政治理论课的育人目标和现实困境，笔者采用对分课堂教学模式进行思政课教改探索，较大程度上提升了思政课的教育教学质量和实效性，实现了思政课教育教学主体的革命、任务的革命和理念的革命。本书系统地介绍了思政课对分课堂的具体实操，以及教师应如何调动学生的学习主动性、积极性。另外，本书总结了思政课对分课堂的进步之处，分享了经验，反思了不足，并给出了进一步的应对策略。