本书遵循“以幼儿为本”的基本教育理念，以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》为教育导向，开篇阐述了幼儿园游戏的基本理论观点，主要向读者介绍了幼儿游戏的功能、种类、发展特点及其相应的教育指导。本书将幼儿园游戏划分为领域游戏、区域游戏和自主性游戏三大类，以上述幼儿园各类游戏的案例为切入点，深入分析与评价游戏案例中的焦点问题、矛盾冲突、幼儿典型表现及教师教育智慧，并提出有针对性的建议与对策，体现了幼儿园以游戏为基本活动的教育要求，实现了游戏教育资源的共享，促进了游戏教育水平的提升。