本书介绍如何结合协同学的基本理论将协同学的系统概念、协同效应、自组织原理、涨落原理、质变过程等基本原理应用到音乐素质教育、声乐学习研究、合唱组织竞赛、校园文化建设等活动中的实践过程。定性地论述了协同学在音乐教育中的应用方法；介绍了共振峰参数的提取方法及其在评估歌手中的应用。本书主要说明理工科大学音乐教育在素质教育中的地位及其必要性，反映了多学科结合对声乐学科的学习和学术研究及对大学生进行全面素质教育所具有的条件。