本书以高校学生管理中的知识共享为研究对象，提出了高校学生管理中知识共享的影响因素模型，探讨了学生管理知识共享对学生管理绩效的影响关系。首先，在参考现有文献及深度访谈的基础上，界定了高校学生管理中的知识内涵；其次，运用知识管理及绩效的相关理论，构建了高校学生管理中知识共享的影响因素模型，并进行了实证检验；最后，以激励为调节变量，研究了激励对主体、客体、环境因素与学生管理知识共享之间关系的调节作用。