本书简要介绍了教育督导评估在国内外的发展历史和现状；从理论上阐述了教育督导评估系统在我国现阶段存在的必然性和必要性；详细介绍了当前我国教育督导评估的对象、内容、原则和工作方法；书后附录中给出的督导评估方案为督导评估人员提供了操作性极强的数量化案例，同时也为督导评估对象开展自评工作提供了具体的标准。
本书可供教育督导评估人员，中小学校长，以及与教育工作有关的人员使用。