本书以管理和治理相统一的系统论观点，全面阐述了现代学校管理的理论基础、职能及其发展变化的客观规律，系统总结我国现代学校管理的新经验、新常态，探讨现代学校管理发展与改革过程中的新机制、新课题。既从教育学、心理学和管理学角度分析学校管理，也从经济学和法学理论角度分析学校管理，以此推动现代学校管理科学理论的研究，指导现代学校管理实践，建设具有中国本土特色的学校教育治理体系，推进现代学校治理能力现代化建设。本书具有理论创新、内容全面、实践性强等特点。