本书主要介绍对残疾儿童的教育诊断，包括如何进行筛查、鉴定、诊断及评价是否为特殊教育对象，以及为了实施特殊教育在设计个别教学计划与设计前的一些应用性方法。
这是我国第一本全面介绍残疾儿童心理与教育诊断方法的书，是国家教委和联合国儿童基金会为促进我国特教事业，尤其是贫困地区残疾儿童的教育，委托中央教科所做的研究项目。本书适于小学教师、家长和儿科医生阅读。